Tot aan de zomervakantie is zij daarom afwezig.

Tijdens haar verlof neemt collega Eva de behandelingen zoveel mogelijk over. Daarnaast blijft Eva ook haar eigen dagen werken op ‘t klokhuis.

Mogelijk kan door het verlof de wachttijd op onze wachtlijst helaas wat verder oplopen.

We willen iedereen bedanken voor het begrip en de medewerking.

Verder wensen wij Eline een fijn verlof toe!

Ook komt de aflevering online te staan op https://sinterklaasjournaal.ntr.nl/

Voor veel kinderen is het belangrijk om de aflevering thuis alvast te bekijken ook al zullen ze hem de dag erna op school ook gaan kijken.

Graag vertellen wij u waarom.

Taalontwikkeling en begrip:

• Herhaling helpt kinderen, vooral taalzwakke en meertalige kinderen, om woorden, uitdrukkingen en verhaalstructuren beter te begrijpen en te onthouden. Door het Sinterklaasjournaal zowel thuis als op school te kijken, worden ze meerdere keren blootgesteld aan dezelfde taal, wat hun begrip en woordenschat versterkt.

• Begrip van de context en cultuur is ook essentieel. Het Sinterklaasverhaal bevat unieke woorden, culturele elementen en grapjes die niet altijd duidelijk zijn voor kinderen die thuis een andere taal preken. Thuis kijken biedt hen de kans om vragen te stellen aan hun ouders of verzorgers, waardoor ze meer kunnen leren over de Nederlandse cultuur en taal.

Voorsprong op de klaservaring:

• Door het verhaal alvast thuis te bekijken, komen kinderen beter voorbereid naar school. Dit helpt hen om actiever mee te doen aan de gesprekken en activiteiten rond het Sinterklaasjournaal in de klas. Voor taalzwakke kinderen kan het lastig zijn om alles direct te begrijpen. Door het journaal thuis al te zien, krijgen zij een voorsprong. Hierdoor wordt het op school makkelijker om mee te praten en mee te doen.

• Het vergroot ook het zelfvertrouwen: als ze de aflevering al kennen, voelen ze zich misschien zekerder om in de klas mee te praten of om vragen te beantwoorden.

Ondersteuning van meertalige kinderen:

• Voor meertalige kinderen kan het waardevol zijn als ouders hen bepaalde woorden of concepten in hun moedertaal uitleggen, zodat ze de context beter begrijpen. Als ze het Sinterklaasjournaal thuis zien, kunnen ouders de aflevering gebruiken als hulpmiddel om nieuwe woorden in het Nederlands uit te leggen of te vertalen.

• Daarnaast kan het gezamenlijke kijken en bespreken van het programma een brug vormen tussen thuis en school, waardoor meertalige kinderen (en hun ouders/verzorgers) zich meer verbonden voelen met de Nederlandse cultuur en feestdagen.

Extra gezinsmomenten en stimulatie:

• Het samen kijken en bespreken van het Sinterklaasjournaal creëert een mooi gezinsmoment. Ouders kunnen extra uitleg geven, vragen beantwoorden of samen lachen om de verhaallijnen. Dit soort activiteiten draagt bij aan de taal- en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.

• Bovendien kunnen ouders op deze manier een positieve bijdrage leveren aan de schoolervaring van hun kind. Het gezamenlijk volgen van het Sinterklaasjournaal kan een leuke manier zijn om samen met hun kind bezig te zijn met de Nederlandse taal en cultuur.

‘t Klokhuis/BLOS in Geldrop!

Ook daar gaan wij met veel plezier kinderen helpen met de allerleukste logopedische behandelingen!

Door op locatie aanwezig te zijn, kunnen we nóg nauwer samenwerken met de leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Zo zorgen we samen voor een sterke basis voor ieder kind!

We kijken er enorm naar uit om ook daar het verschil te maken!

Even voorstellen

Mijn naam is Evi Heijnen, ik ben 23 jaar en woon in Ospel, een klein dorpje op ongeveer een halfuurtje rijden van Geldrop. Ik zit in mijn vierde jaar van de logopedie opleiding aan Fontys in Eindhoven. Dit jaar ben ik volop bezig met afstuderen, en nu mag ik een half schooljaar stagelopen. Naast mijn studie vind ik het leuk om actief bezig te zijn, zoals sporten, maar ik kan ook genieten van een goed boek.

Ik vind het ontzettend leuk en gezellig om met kinderen te werken. Het geeft me veel energie om samen stapjes vooruit te zetten en hen te helpen groeien. Ik ben leergierig en enthousiast, en ik kijk ernaar uit om tijdens mijn stage veel te leren en mezelf verder te ontwikkelen in het vak.

Ik heb er ontzettend veel zin in, kan niet wachten om aan de slag te gaan en wie weet komen wij elkaar wel tegen!

Vragen?

Mocht u vragen hebben met betrekking tot de stage, dan kunt u deze altijd aan ons stellen!

Squla is een online leerplatform (app) waarop peuters en kinderen uit groep 1 t/m groep 8 spelenderwijs kunnen oefenen met alle vakken van de basisschool. Ze geloven dat elk kind wijzer wordt door spelenderwijs te leren. Ontdek het op Squla!

Squla is voor elk kind op ieder niveau, ook als thuis minder te besteden is. Om dit mogelijk te maken, werken ze samen met meer dan 90 stichtingen, gemeenten en goede doelen, zoals Stichting Leergeld en het Jeugdeducatiefonds. Aan deze organisaties bied Squla het basispakket voor €37,80 per kind per jaar (66% korting).
Heeft u hier vragen over of hulp bij nodig? Dan kunt u naar uw gemeente. De kinderen van Kindcentrum De Vlinder kunnen terecht bij de brugfunctionaris Wendy.

Benieuwd naar meer? Bekijk dan de onderstaande video

Woordextra (extra optie op Squla)

WoordExtra is gericht op het ontwikkelen van de woordenschat voor peuters en kleuters. Woordenschat is één van de belangrijkste onderdelen in het leren van taal. Hoe meer woorden je kind kent, hoe beter hij of zij zich kan uitdrukken en anderen kan begrijpen. Een ruime woordenschat is daardoor niet alleen belangrijk in het lezen, maar ook in het begrijpen van alle andere lesstof en op sociaal gebied. Met WoordExtra maken kinderen spelenderwijs kennis met de 2.000 Nederlandse woorden die kinderen in groep 3 nodig hebben.

WoordExtra is bedoeld voor kinderen tussen de 3 en 6 jaar oud die meer ondersteuning op het gebied van woordenschat kunnen gebruiken. Vaak gebruiken kinderen die iets ouder zijn met bijvoorbeeld een taalachterstand dit ook. Veel kinderen hebben er baat bij. 

Woordextra is gratis voor kinderen die meer ondersteuning nodig hebben en hun woordenschat willen verbeteren. Wilt u graag een activatiecode? Vraag het dan aan de logopedisten bij LogoTeaching.

Met een WoordExtra lidmaatschap heb je toegang tot één vak. Wil je ook andere vakken oefenen? Dan kan je een Squla lidmaatschap afsluiten (zie hierboven).
Heb je al een Squla lidmaatschap? Dan heb je automatisch toegang tot WoordExtra. Je vindt WoordExtra op Squla tussen de vakken wanneer de groep ingesteld is op peuters, groep 1 of groep 2.

Je herkent WoordExtra aan onderstaand symbool:

Taalextra (extra optie op Squla)

Heeft je kind moeite met spelling? Dan kan spellingmethode TaalExtra helpen. Met TaalExtra leert je kind in kleine stapjes beter lezen en spellen.

TaalExtra is een online oefenmethode, ontwikkeld in samenwerking met dyslexiebehandelaren RID en ZIEN in de Klas. De methode biedt stevige ondersteuning voor kinderen die spelling- en leesproblemen ervaren, halverwege groep 3 t/m groep 8. Ook als zij geen dyslexie hebben. Je ontvangt een pakket met hulpmiddelen thuis, zoals steunkaarten met spellingregels, een poster en stickers. Als ouder blijf je op de hoogte door rapportmails en het ouderaccount.

Volg een persoonlijke leerroute
TaalExtra begint met een instaptoets, waarbij het startpunt wordt bepaald. Daarna volgt je kind een persoonlijke leerroute, waarbij in elke missie een andere spellingcategorie aan bod komt. Tussendoor kan je kind oefenen met flitsen en uitlegfilmpjes bekijken. Aan het einde van elke missie is een tussentoets waarbij wordt bepaald waar extra oefening nodig is. Zo gaat je kind stap voor stap vooruit!

Even voorstellen

Hi, mijn naam is Eva Kuijpers en bij deze stel ik me even aan jullie voor, want ik mag komend half jaar mijn afstudeerstage lopen bij LogoTeaching!
Ik ben 22 jaar oud en nog thuis wonend in het dorpje Casteren, wat ongeveer een half uur van Geldrop af ligt. Ik studeer in het vierde jaar van de opleiding logopedie aan het Fontys in Eindhoven.
De afgelopen jaren heb ik me georiënteerd in de diverse doelgroepen van het vak, maar uiteindelijk ligt mijn grootste interesse bij het werken met kinderen. Bij kinderen is veel progressie mogelijk en ik vind het uitdagend om met verschillende type kinderen aan de slag te gaan, daarnaast zijn kinderen ook nog eens super leuk en gezellig!
Naast alle kennis die ik in de afgelopen 3 jaar heb vergaard, heb ik ook ervaring opgedaan in de praktijk. In het tweede jaar heb ik stage gelopen bij volwassenen met een verstandelijke beperking en het derde jaar heb ik af mogen ronden met een stage in Suriname! Ik werkte daar als logopedist op de mytylschool, een school voor kindjes met een lichamelijke beperking. Hier heb ik heel veel van mogen en kunnen leren, want naast het logopedie inhoudelijke, is de manier van werken, het niveau en de cultuur heel anders. Dit zal ik dus meenemen in mijn stage bij LogoTeaching en daarna!
Ik kijk er naar uit om jullie te leren kennen, te helpen, daarbij veel te mogen leren én hopelijk af te studeren.

Wie weet tot snel!

Groetjes Eva

Vragen?

Mocht u vragen hebben met betrekking tot de stage, dan kunt u deze altijd aan ons stellen!

De vraag naar logopedie neemt steeds verder toe, maar het tekort aan logopedisten groeit, concludeert gezondheidsinstituut Nivel. Daardoor zijn er lange wachtlijsten en schrijnende gevallen van kinderen die niet worden geholpen, bijvoorbeeld bij hun taalontwikkelingsstoornis.

Steeds meer mensen doen aanvraag voor logopedie. Dat komt onder meer door de vergrijzing in ons land, de inrichting van de zorg en de wet op passend onderwijs, zegt Marliek Schulte, beleidsadviseur bij de Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF), tegen NU.nl.

“In ons land worden mensen steeds ouder, maar blijven ze ook steeds vaker thuis wonen”, zegt Schulte. Zij kunnen beroep doen op de eerstelijnszorg. “Als ouderen bijvoorbeeld een hersenbloeding krijgen en afasie oplopen, hebben zij ook vaak logopedische zorg nodig. Mensen die bijvoorbeeld in een verpleeghuis wonen, komen niet in de eerstelijnszorg terecht, maar mensen die thuis wonen wel.”

Bij de toenemende vraag zit het probleem in de eerstelijnszorg. “Daar worden steeds meer mensen heen gestuurd, terwijl het tekort aan logopedisten groeit en de werkdruk enorm hoog is.” Bovendien worden kinderen beter gescreend, waardoor meer kinderen met een taalontwikkelingsstoornis worden gesignaleerd.

“Dat het drukker wordt binnen de logopedie, komt ook door de Wet passend onderwijs. Daardoor worden minder kinderen naar het speciaal onderwijs gestuurd”, legt Schulte uit. In het speciaal (basis)onderwijs zijn logopedisten in dienst, maar in het reguliere onderwijs niet. Als kinderen daar logopedie nodig hebben, komen ze in de eerstelijnszorg terecht.

Wat is eerstelijnszorg?

Eerstelijnszorg is zorg die huisartsen, apothekers en onder meer logopedisten, wijkverpleegkundigen en verloskundigen leveren. Deze professionals zijn vaak het eerste aanspreekpunt en daarmee een belangrijke schakel in de kwaliteit van zorg. Maar de eerstelijnszorg staat onder druk door onder andere de toenemende en complexere zorgvraag en personeelstekorten in de zorg.

Kinderen met taalontwikkelingsstoornis lopen verdere achterstand op

Momenteel starten zo’n 550 mensen per jaar met de opleiding logopedie. Maar om aan de vraag te voldoen, moet de instroom worden verhoogd naar 700 nieuwe studenten. Dat is volgens de berekeningen van het Nivel niet haalbaar. “Naar verwachting daalt het aantal studenten met 19 procent”, schrijft de organisatie.

Die daling past volgens Schulte in een landelijke trend. “In het hele land zijn zorgopleidingen minder in trek”, zegt ze. Veel mensen die logopedie gaan studeren zijn “heel enthousiast”, maar willen niet in de eerstelijnszorg werken. Daar zit volgens Schulte het probleem.

“De arbeidsvoorwaarden moeten beter. Nu is de instroom van logopedisten in de eerstelijnszorg echt te klein.” De NVLF is dan ook bezorgd om zowel de medewerkers als de patiënten.

Schulte: “Voor patiënten zijn er lange wachtlijsten. In Amsterdam zijn die tot een jaar en op andere plekken meerdere maanden.” Acute gevallen krijgen wel direct zorg, maar dat betekent dat anderen langer moeten wachten. “Dat is schrijnend als het gaat om kinderen met bijvoorbeeld een achterstand in de taalontwikkeling. In die gevallen is het cruciaal om zo vroeg mogelijk met logopedie te starten.”

Toch is de zorg zelf wel goed ingericht, maar het probleem zit in de bekostiging van de eerstelijnszorg, vindt Schulte. De lonen van de eerstelijnszorg zijn zo laag dat de logopedisten daar niet willen werken. “Maar het tekort is dusdanig groot, dat we aanvullende plannen moeten inzetten. Denk aan e-health waarbij mensen thuis opdrachten moeten doen, of aan online afspraken zodat de logopedist niet bij de patiënt langs hoeft.” In veel gevallen is dat volgens Schulte niet mogelijk. “Maar er moet iets gebeuren, want op deze manier redden we het niet.”

Hoe kunnen we het tekort aan logopedisten oplossen?

Het Nivel bedacht een aantal maatregelen die bij kunnen dragen aan het inperken van het tekort aan logopedisten. Maar de organisatie benadrukt dat deze ideeën het probleem niet volledig kunnen oplossen.

• De opleidingsinstroom zoveel mogelijk op peil houden.
• Logopedisten stimuleren om meer uren te gaan werken. Velen werken namelijk in deeltijd.
• De efficiëntie van het werkproces verhogen door administratieve taken te verminderen en de inzet van nieuwe behandelmethoden.
• Arbeidsvoorwaarden voor logopedisten verbeteren.

Even voorstellen

Mijn naam is Aleyna Akgul, ik ben 20 jaar en studeer logopedie aan Fontys Hogeschool. In mijn vrije tijd vind ik het leuk om voetbal te kijken en natuurlijk zelf te spelen. Ik kijk ernaar uit om mijn expertise en enthousiasme te delen met de kids.

Vragen?

Mocht u vragen hebben met betrekking tot de stage, dan kunt u deze altijd aan ons stellen!

BookaBooka is een zeer kindvriendelijke app voor op je telefoon, tablet, of computer.
Kinderen kunnen er op ontdekkingstocht gaan in onze digitale bibliotheek. Er zijn 160+ prentenboeken te lezen en te beluisteren in 20+ talen.

De ambitie van Bookabooka

Met BookaBooka willen we het leesplezier bij kinderen stimuleren en ze ondersteunen in de ontwikkeling van ‘voorgelezen worden’ naar het zijn van een ‘trotse (voor)lezer’. Ook willen we ervoor zorgen dat elk kind de vruchten kan plukken van het privilege om op jonge leeftijd voorgelezen te worden uit een boekenkast van formaat, met boeken en voorleesstemmen in zijn/haar moedertaal.

Speciaal voor kleine kinderen

BookaBooka is ontworpen om gebruikt te worden door kinderen van 2-10 jaar. Het is zeer gemakkelijk te bedienen en bevat bewust géén reclame of gamification (verslavende spelelementen).

Dyslexie

BookaBooka biedt extra ondersteuning aan kinderen die worstelen met (leren) lezen, zoals kinderen met dyslexie. Zo zijn bijvoorbeeld het lettertype, het contrast, de regelafstand en de lettergrootte aan te passen. Ook is het mogelijk om te “karaokelezen”, waarbij de door de voorlezer uitgesproken tekst wordt onderstreept.

Meertalige prentenboeken

Onze prentenboeken zijn te lezen in heel veel talen.
Staat ‘jouw’ taal er nog niet bij? Misschien vind je het leuk om je aan te sluiten bij ons team van vertalers. Help je mee?

Naast een prentenboek bekijken in taal A of B kun je ook een boek in 2 talen tegelijk lezen. Elke combinatie van talen is mogelijk!

BookaBooka is breed inzetbaar

Overal waar kinderen een rust / lees momentje kunnen gebruiken vind BookaBooka zijn plek. Thuis, bij de VVE (Vroeg Voorschoolse Educatie), bij de kinderopvang, op de basisschool, bij de logopedie, de bibliotheek en bijvoorbeeld in een wachtruimte.